Intencionamos apresentar a proposta de formação de professores de Geografia referente ao subprojeto “Formação Docente, Geografia Escolar e Educação Geográfica: Residência Pedagógica no Território do Sisal” (Portugal & Oliveira, 2020), o qual compôs o Projeto Institucional do Programa de Residência Pedagógica da Universidade do Estado da Bahia/Brasil (UNEB), cujo objetivo primordial foi qualificar a formação inicial do professor de Geografia por meio de proposições didático-pedagógicas ancoradas nas diversas linguagens e nas Tecnologias de Informação e de Comunicação (TICs). As ações que fizeram parte da proposição desse subprojeto, realizadas no formato remoto, foram organizadas em três momentos distintos e complementares, classificadas como imersões, desenvolvidas em três escolas de Ensino Médio, envolvendo 30 bolsistas do curso de licenciatura em Geografia do Departamento de Educação –campus XI. As ações do referido subprojeto ocorreram de novembro de 2020 a abril de 2022. O acompanhamento das ações do Programa de Residência Pedagógica (PRP) foi feito a partir do plano de ação integrado que compreendeu intervenções pontuais e planejadas colaborativamente. Este trabalho visa relatar as experiências vividas no devir das ações desenvolvidas e os desafios impostos pelos desdobramentos da pandemia da covid-19, bem como refletir sobre as contribuições do PRP para a formação do professor de Geografia.