O texto reflete sobre o trabalho docente no contexto da pandemia de Covid-19 com o objetivo de apresentar o contexto da educação pública da rede estadual de ensino da Paraíba com observações iniciais sobre o pós-pandemia. Os resultados configuram-se no recorte dos dados com ênfase na rede de ensino estadual da Paraíba na pesquisa Trabalho docente em tempos de pandemia na Educação Básica, desenvolvida pelo Grupo de Estudo sobre Políticas Públicas e Trabalho Docente em parceria com a Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação, acrescido de relatos docentes sobre o ensino durante e após o período de aulas não presenciais. A metodologia utilizada inclui revisão bibliográfica, levantamento documental e pesquisa de campo. O trabalho docente durante a pandemia de Covid-19 no contexto da rede estadual de ensino da Paraíba mostrou-se proporcional no que se refere à intensificação e precarização, tanto em relação às condições ofertadas pelo sistema público de ensino, às intervenções docentes e à participação estudantil. Observa-se como desdobramento do período pandêmico a defasagem na aprendizagem dos estudantes, carecendo de políticas educacionais que possibilitem à escola reforçarem o ensino sem sobrecarregar mais os docentes, além da necessidade de investimentos na área de tecnologia digital da informação e comunicação.