O presente trabalho tem por objetivo analisar as relações existentes entre as práticas pedagógicas e as ações de orientação e cuidado com a saúde docente. A saúde dos/as trabalhadores/as da educação é uma temática de pesquisa que vem sendo discutida e estudada com bastante frequência nos últimos anos, isso, em decorrência, principalmente, do crescente número de adoecimentos que os/as profissionais desta categoria apresentam, sejam eles de origem osteomioarticular ou emocionais. Para o alcance do objetivo proposto, nosso percurso metodológico foi construído a partir da revisão da literatura sobre a temática práticas pedagógicas e adoecimento docente, assim como análises de dados a partir de relatórios anuais da Secretaria Municipal de educação de Belém/Pará/Brasil - SEMEC resultante de pesquisa documental. Conclui-se que a atuação de profissionais multidisciplinares com ações preventivas de cuidado para com os/as docentes da rede pública é uma política acertada, uma vez que a promoção e prevenção não só auxilia na condução de minorar o adoecimento, como, também, permite acolher aqueles que, por sua vez, se encontram adoecidos por fruto da sua jornada laboral.