Um dos papéis da psicopedagogia é procurar entender como a pessoa aprende. Este trabalho tem como objetivo geral discorrer sobre a psicopedagogia como ferramenta para otimização da aprendizagem diante das necessidades de inclusão na escola. Como objetivos específicos se têm: apresentar a psicopedagogia como instrumento de focalização sobre a aprendizagem; mostrar a psicopedagogia diante dos segmentos de aquisição e práticas pedagógicas; apresentar a psicopedagogia no contexto da inclusão social instituída na escola. Trata-se de um estudo descritivo de natureza qualitativa. O levantamento de dados foi realizado mediante a leitura de livros como também artigos publicados em plataformas digitais Sciello e Google Acadêmico e anais de revistas eletrônicas. A busca nas fontes eletrônicas foi realizada nos meses de agosto e setembro de 2021. Conclui-se que é possível compreender a psicopedagogia como instrumento de inclusão ao passo que atua com a finalidade de vencer nos educandos os problemas que impedem a aprendizagem, reconhecendo-os e intervindo sobre estes.