O Plano Nacional de Educação (PNE) 2014/2024, um documento estratégico que delineia as diretrizes e metas para o desenvolvimento educacional no Brasil e estabelece objetivos para promover uma educação de qualidade e sustentável. A Meta 12 do PNE direciona esforços para elevação da taxa bruta de matrícula na educação superior para 50% e a taxa líquida para 33% da população de 18 a 24 anos, assegurada a qualidade da oferta e expansão para, pelo menos, 40% das novas matrículas, no segmento público. Ademais, a meta 15 trata de assegurar que todos os professores e as professoras da educação básica possuam formação específica de nível superior, obtida em curso de licenciatura na área de conhecimento em que atuam. Nesse sentido, o objetivo deste estudo é abordar três programas do Ministério da Educação (MEC) voltados à formação de professores no Brasil e de que forma eles contribuem com o acesso à universidade e a formação docente. Na condução desta pesquisa qualitativa, foi empregada uma abordagem metodológica que integra análise bibliográfica e documental. Os resultados apontam que esses programas foram concebidos para superar barreiras geográficas, sociais e econômicas, contribuindo com o ingresso na educação superior e aprimorando a formação de professores.