Este trabalho objetiva relatar uma das experiências vivenciadas por residentes do Programa Residência Pedagógica, do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Oeste do Pará (PRP/Pedagogia/Ufopa), na escola-campo Rosineide Fonseca Vieira (Santarém-Pará). O trabalho foi elaborado a partir das atividades realizadas, entre elas, capacitações, atividades de planejamento e regência de classe. Enfatiza-se as atividades de regência, relatando as metodologias aplicadas no ensino da matemática, na temática "figuras geométricas, sólidos geométricos, poliedros e corpos redondos”, e, ciências, voltado ao tema “Unidades de Conservação e áreas verdes”, de forma interdisciplinar. Entre as conclusões do trabalho, aponta-se para a importância de recursos tangíveis para oferecer experiências práticas que facilitem a compreensão de conceitos abstratos, estimulem a aprendizagem sensorial e promovam a participação ativa dos estudantes. Ademais, desacata-se a contribuição da Residência Pedagógica na formação de professores, por favorecer a relação entre as teorias e a prática, oportunizando aos residentes a aplicação de conhecimentos adquiridos na academia para o aprimoramento das habilidades pedagógicas e desenvolvimento de uma compreensão mais profunda das dinâmicas educacionais reais.