Este artigo é resultado dos estudos e pesquisas que foram desenvolvidas no Doutorado em Educação da Pontifícia Universidade Católica de Goiás, sobre Educação Integral no Brasil e em Goiás. Este trabalho têm por finalidade, analisar a proposta de implantação de Educação Integral no Ensino Médio em Goiás, como política educacional, do governo do estado de Goiás, com base na nova Reforma do Ensino Médio, Lei n.o13.415/2017. Busca-se também evidenciar as implicações do Programa Ensino Médio Inovador/Projeto Jovem de Futuro – ProEMI/JF e do Programa Novo Futuro, ambos desenvolvidos pela Secretaria de Estado da Educação, Cultura e Esporte de Goiás – SEDUCE/GO, na implantação dos Centros de Ensino Médio em Período Integral-CEPIs e seus desdobramentos enquanto políticas públicas de Educação Integral. É uma proposta que se apresenta como alternativa às práticas pedagógicas vigentes, mas que, de acordo com a pesquisa feita, mostra-se que ela não tem nada de inédito, apenas prolonga a permanência dos alunos na escola, entretanto mostra-se promissora se proporcionar de fato educação integral em tempo integral.